杭州拱墅区辰星儿童早期干预中心2019年招生即将开启

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2018-12-10

  浙江在线11月28日讯(浙江在线通讯员程琼)“培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。 ”就像教育家马卡连柯说的那样,从小的培养影响着孩子未来的道路和选择。 对于孩子来说,每一个刚出生的婴儿就是一颗花种,只不过每个人的花期不同。 有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。

  等待花蕊灿烂绽放的那一天  在斑斓五彩的花丛中,含苞待放的花蕊则更需要浇灌与关爱,那就是特殊教育。   有人说道:“国家越来越重视特殊教育,这也是社会文明进步的表现,中国有两千多万听障人士,但并不都能读懂手语,这需要一个过程。

”  确实,包括手语在内的特殊教育想要遍及全国甚至世界,都需要耕耘的过程。 在这个过程中,各界社会都在用自己的努力为孩子献上每一分力量。 特殊教育的老师与学校更是守候着每一位小天使,守候着这颗花种,等待他灿烂开放,发出迷人光彩的那一天。   孩子在这里露出快乐笑容  在杭州,有一家朴实无华默默耕耘的学校。

在这里,每天上演着耐心教学与关爱的画面,混杂着“咿咿呀呀”的学语声和打气加油的鼓励声。 这所拱墅区辰星儿童早期干预中心(简称辰星),让成千上万的孩子与家长露出了灿烂的笑容。

  众所周知,有一群孩子被称为“星星的孩子”,他们的外表与正常孩子无异,但是有不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄、还有刻板的行为方式,他们沉静在自己的世界里无法自拔,需要一双手帮他们拉进这美好的世界。

这时候,辰星的老师针对每个孩子的自身情况制定恢复办法,一遍一遍地教孩子发音识字,反复进行行为练习……一天下来,老师的喉咙已经发不出声音了。   学校里有个叫多多的小男孩,40个月时,妈妈发现孩子只能说出“妈妈”这样的叠音,没有其他发音;别人对他说话,他也从不应答;容易出现情绪问题,还有“抓人、打人”的行为。

多多的妈妈几经询问,把他交给了辰星。

现在,多多5岁啦,进入幼儿园学习。

在辰星老师的帮助下,多多已经能够融入幼儿园的环境,与其他孩子基本没有差别。

  还有一群听障孩子无法感受外界的声音。 要知道,正常孩子在母亲怀胎时就能感知声音,建立声音的概念,而听障孩子对声音根本没有多少概念,要想接受声音训练,只有从触摸开始。 为了让孩子学会一个正确的发音,老师要上百次上千次地张大嘴巴,让孩子们看口型及舌头的变化,并抚摸感觉声带的颤动,从中体会发音规律。   渐渐地,自闭症孩子慢慢开始学会沟通,脑瘫孩子生活逐渐自理,行为异常的孩子有了自控意识,智障孩子们的生活和适应社会的能力明显提升……每一点微小的进步,都让辰星以及辰星所有老师多了一分自豪与成就感。   为了孩子,辰星一直在路上  所有的努力和付出都源于辰星的社会责任感与关爱,很少有人知道,在这个世界,有那么一群人在默默付出,不遗余力。 其中,有一份力量叫“辰星”。

杭州市拱墅区辰星儿童早期干预中心是拱墅区残联下属的一家致力于特殊儿童康复训练及家长培训的非营利性的社会服务机构,也是浙江特殊教育学院指定的特教老师实训基地,国际馨翼语言训练试点机构,国际馨翼感统训练试点机构。

  2017年,辰星正式成为杭州市拱墅区残联下属的社会服务机构,发展至今已经帮助过近千名自闭症儿童、感统失调儿童及发育迟缓儿童,得到了孩子家长的一致认可。 辰星儿童早期干预中心致力于1到15岁的语言发育迟缓,学习障碍,心理行为偏差,社交发展障碍,唐氏综合征,脑瘫,多动症及自闭症(ASD)等相关发育障碍儿童的康复训练服务。 中心建有专业的教研室、语言训练室、个别化训练室、感觉统合训练室、沙盘游戏训练室、注意力感官室、情绪宣泄室、亲子衔接室、阶梯教学室、社团融合室等相关配套设施,并根据国际儿童教育专家的教陪理念配备了数百种教学器械,以科学、系统的特色训练,不断提高受训儿童的社会交往能力、生活独立能力、学习认知能力等。   为了孩子的训练,辰星特制程氏构音,遵循了人体医学结构及儿童发声的正常发展规律进行自主开拓教学,采用面对面式教学,借助手指按摩,口腔按摩,腹部推拿,吼部推拿等,将所需要的音及词语通过双手帮助孩子在最短的时间构造出正确的发音,取得了一致的好评。 值得注意的是,程氏构音尤其适合口部肌肉能力较弱,口齿发音不清晰,长句不连贯甚至无长句的孩子,无语言的孩子。   现在,辰星将开启2019年招生报名通道,旨在帮助更多的孩子恢复正常生活。

尊重每一个孩子的差异,守护每一个孩子的成长,在这个过程中,只需要静待花开,默默守护,为了孩子,辰星一直在路上。